Vamos a trabajar juntos

La lectura nos habla sobre la diferencia que tiene los programas como los videos ante una lectura que trasmitan igual información.

Da mucho énfasis a que lo esencial es el mensaje, nos dice que el tipo de video y el tipo de uso son dos elementos claves.

Dos tipos de programa
Unos son programas que trasmiten contenidos como de un libro con banda sonora ilustrado por imágenes, son videos claros. Otros son programas sugerentes y provocadores. No se preocupan tanto de dar información completa, resultados divertidos y atractivos.

Dos formas de uso
Una en el que el aprendizaje se produce cuando se esta viendo el video.
Otra en el que el aprendizaje se produce en las actividades que el alumno realiza al terminar el video.

Dos entornos de trabajo
Puede ser utilizado por un alumno en individual en parejas o en pequeño grupo. 8 en el que el alumno pueda parar el video y devolverlo)
También puede ser utilizado el profesor en su grupo de clase entre 20 y 40 estudiantes. En este no se puede ir parando la cinta ni volver atrás porque muchos pueden tener dificultades de entender.

Animador de las lecciones de grupo
Es obvio que el video también sirve para trabajar ejes transversales y a enfrentarse a problemas dentro del grupo.
Videos mono conceptuales:
Son pequeños programas de entre 30 segundos y 1 o 2 minutos de duración pueden tener sonido o mudos o utilizar música y efectos más que palabras. Y apenas pasa se pregunta sobre dudas.